第七回　点訳技術講習会

平成14年11月14日(木)
2002年度点訳技術講習会　第七回　レポート

　今回のところで､分かち書きが終了することもあって､宿題や講習時間中に行われる練習問題では､ほとんどが日常会話に近い文章となってきている。それとは､どういうことかというと､単純でないということ。気付いてはいないが､現在の会話上では､かなり複雑な言い回し､特に造語はよく利用する。どこまでが造語か､どうかなのかはこの際構わないが､分かち書きにおいては､ルールを逸脱したところに行ってしまうこと多々ある。くしくも､そのレベルで伝えなければ､意をなさぬもの。
　 今回も練習問題において「**する」といった言い回しで引っかかった。分かち書きで､これは複合語の分かち書きになり､上記のようにサ変動詞の場合は多様化する。（サ変動詞以外の複合語は続けて書く）「命ずる」､「心する」など漢字一字に「する」がつく場合は続ける。この場合のような連濁する場合は必ず続けることになる。注意しなければならないことに、「愛する」「恋する」では､「愛する」は続けるが､「恋する」は区切る。この場合「する」の前に（を）を入れたとき､「する」の意味が強い場合は､「恋」は名詞であると理解し､区切ることとなる。対照的に､「する」の意味が弱い場合は､「愛」の一字で名詞とは判断しにくく､つながった分節となる。
　 後先が逆になったが､複合語の基本をここで簡単に明示する。
　 複合語で代表的なのは､複合名詞である。「桜並木」は区切るが「松並木」は区切らない。これは､3拍以上の意味のまとまりが二つ以上ある場合は区切って書く。「被保険者」はきらないが「非日常」は切る。この場合､どちらかというと「非」は強調の度合いが強く､つなげると分かり難く､発音するときも特に区切られたようになる場合が多い。中には､「被」と同じく､続けて用いることが常であるときは続けるということもある。「非　常識」というよりも「非常識」という用い方がそうである。
　 一般に強調する場合､意をはっきりさせたく用いられる語は､区分けして書くことが基本である。
　 複合語は､上述､多様であり､今後も日常での言い回しにおいても､簡略化して伝える場合など､新しく増えていくことは必須である。ややこしいところではあるが､こなしていくことで慣れ､一種のパターン化するまで繰り返さなければならない。
　 分かち書きの最後となったが､固有名詞の表示方法を習う。比較的､今までの分かち書きに比べて難しいものではない。人名を表す場合､一般に苗字と名前の間は区切る。人名のあとに「さん」「様」「君」「殿」「氏」「兄」がくる場合は､その前で区切る。それ以外の敬称･尊称･官位などは。それが3拍以上の場合は区切り､「**家」のように2拍以下は続ける。「大阪湾」は続け､「襟裳岬」は区切る。

　通常の講習が終わった時点で､先に述べた練習問題であった。
　 今回､私は私事､遅れて出席したため､席は一人であった。テーブルには二人掛けしており､その相手の方と練習問題を読み合わせ､間違いを見つけるというものであった。一方が点字を読み､それを相手の方が墨字でチャックする。間違いの内容は､今まで習った応用が用いられ､なかなか見つけることは困難であった。普段､気にすることなく読んでいるのだが､だいたいで読んでしまっているのがよくわかった。点字書きの誤字がいくつか有り､分かち書きにいたっては､気にならぬほどになってしまっていた。実際に声に出して読み合わせるのだが､読むことで必死なのが､正直なところ。かぎかっこの一方が抜けていることなど､わからなかった。まだまだ､レベルが低いところにある自分をかいまみた気がした。その日、帰ってから反省し､参考書となる本を注文した。「点訳の手引き」（全国視覚障害者情報提供施設協会）､「日本点字表記法」（日本点字委員会）と二冊の問題集「点訳問題集1･2」（全視情協）
まずはこれらを読みきってみようと思う。

　本日､帰りに､同じく受講されてる方といっしょになり､お話をした。おばさんである。彼女は､既にボランティアで点訳に携わっておられる。私が「難しいですよねえ」というと､彼女は「ここは今まで勉強していた人が、さらにのぞんで勉強しにくる講習なのよ」といわれた。
この講習の最初にもあげたとおり､町のボランティアとは､はるかにレベルは違う。やってますとは違うのである。具体的なお話を聞くことでその違いを理解し､ますますやる気が出てきた。

（宿題）
＊点訳
　 ［注意点］
　 点訳したものを読み返す。
　 点筆をまっすぐにおろし､均一に点が出るように押し切る。

（つづく）